Навчання дітей з порушеннями слуху

 

СУРДОПЕДАГОГІКА – розділ спеціальної педагогіки про розвиток, виховання та навчання дітей і дорослих з вадами слуху.

ПРЕДМЕТ -  процеси розвитку, виховання та навчання дітей і дорослих з вадами слуху.

Основні ЗАВДАННЯ сурдопедагогіки:

Особливості розвитку та підтримки дітей з порушеннями зору

     

 Основну інформацію про навколишній світ (до 90 %) дитина отримує через зір, який є провідним сенсорним каналом взаємодії з дійсністю, тому порушення зору суттєво впливають на розвиток дитини. Основним критерієм зорових порушень є гострота зору, оскільки вона має найбільше значення для життєдіяльності людини. 

Поради батькам "Дитина і окуляри"

 

Батькам, діти яких носять окуляри, доводиться стикатися з багатьма проблемами. І одна з них, яка стоїть найбільш гостро це естетичний зовнішній вигляд дитини. Зрозуміло, що окуляри не завжди здатні прикрасити обличчя. Але при патології очей, найчастіше, дітям доводиться носить їх протягом всього дня. Тому важливо, щоб дитині окуляри подобалися, хоча б з зовнішньої точки зору.

Статистика проблем з зором

 

Гігієна зору

 

Діагностика готовності дитини з порушеннями ОРА до навчання в школі

   Контингент дітей з вадами опорно-рухового апарату та іншими його ураженнями дуже різнорідний за структурою як рухового порушення, так і пізнавальної діяльності.

    Такі діти мають різнорідні комплексні порушення руху, у багатьох пізно формується звичка прямостояння і ходьби, у зв'язку з цим не всі вони відвідують дитячий садок, де проходить підготовка до школи.

Діти з порушеннями опорно-рухового апарату

    Порушення опорно-рухового апарату виникають внаслідок певного захворювання, що призвело до розладу рухових функцій (наприклад, дитячий церебральний параліч у важкій формі, розсіяний склероз, захворювання кісток), внаслідок травми хребта або ампутації.